2025年4月24日在上海交通大學(xué)附屬中學(xué)仰暉樓一樓報(bào)告廳，上海交通大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院嵌入式深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布“中學(xué)生古文學(xué)習(xí)AI大模型‘李白’”。

    “李白”作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)中學(xué)古文學(xué)習(xí)垂類AI大模型，結(jié)合了高校AI研究者的最新技術(shù)成果和基礎(chǔ)教育一線專業(yè)教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，是人工智能賦能基礎(chǔ)教育的探索成果。 

 上海交通大學(xué)附屬中學(xué)教研處主任莊凌主持發(fā)布會(huì)。首先，她對(duì)所有蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、教育界同仁及媒體朋友們表示了熱烈的歡迎。在教育部全面推進(jìn)“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略背景下，在推動(dòng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的時(shí)代召喚中，國(guó)內(nèi)首個(gè)中學(xué)生古文垂類模型——‘李白’古文學(xué)習(xí)AI大模型的誕生具有教育創(chuàng)新里程碑的意義。

領(lǐng)導(dǎo)致辭

上海交通大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)黎冀湘轉(zhuǎn)達(dá)了來(lái)自王健校長(zhǎng)的美好祝福：智啟文脈，慧聚未來(lái)，“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型，是國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)高校頂尖科研力量與一線教學(xué)智慧的深度融合，它不僅是一個(gè)技術(shù)成果，更是一份凝聚著教育初心的時(shí)代答卷。它的誕生是高?？蒲信c基礎(chǔ)教育在古文領(lǐng)域的交響序曲，是人工智能重塑人文教育的破曉之光，更是基礎(chǔ)教育智慧擁抱數(shù)字文明的戰(zhàn)略支點(diǎn)。

應(yīng)用講解

上海交通大學(xué)附屬中學(xué)嘉定分校副校長(zhǎng)、上海市正高級(jí)教師、特級(jí)教師、上海市雙名工程高峰基地主持人張林，在白博士的演示下，為現(xiàn)場(chǎng)同步講解“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型的三大功能及應(yīng)用場(chǎng)景。

 1.“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型可以進(jìn)行古文翻譯的即時(shí)批閱與反饋，教師、家長(zhǎng)或者學(xué)生均可以上傳圖片等多形式的古文翻譯答案，并設(shè)置相對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求，大模型可以即時(shí)給出批閱的結(jié)果以及詳細(xì)的原因分析，這不僅將教師從冗雜繁重的紙質(zhì)批閱任務(wù)中解放出來(lái)，極大提高了學(xué)生課后訓(xùn)練的反饋效率，還建立了教師-學(xué)生-家長(zhǎng)的共享平臺(tái)，能夠提高學(xué)生自主訓(xùn)練的自由空間。

2.“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型可以根據(jù)指令和要求為教師設(shè)計(jì)個(gè)性化的古文教學(xué)設(shè)計(jì)，區(qū)別于網(wǎng)絡(luò)上繁多的教學(xué)設(shè)計(jì)，“李白”的特點(diǎn)在于可以根據(jù)教師需求如字詞理解、文意理解等多方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型可以與學(xué)生端一起創(chuàng)作多風(fēng)格的詩(shī)詞，在滿足押韻、平仄等基本規(guī)則的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的主題、語(yǔ)言風(fēng)格和寫作對(duì)象自由創(chuàng)作詩(shī)詞，“李白”會(huì)給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，也會(huì)提供相對(duì)應(yīng)的作品供學(xué)生參考。

現(xiàn)場(chǎng)，交大附中的五名高一學(xué)生隨機(jī)做了一篇小古文翻譯，然后由大模型拍完照之后進(jìn)行批閱，短短十幾秒后，五名學(xué)生的答案都有了不同的得分：4分、5分，為何能得滿分，4分的學(xué)生又是在哪里失了分，清晰呈現(xiàn)，一目了然。

大模型展示

       復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院嵌入式深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任陳濤為現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓們講解了大模型研發(fā)的歷程和遇到的困難。首先陳濤主任感謝了張林老師的邀請(qǐng)與合作，區(qū)別于互聯(lián)網(wǎng)大廠對(duì)于AI大模型的研發(fā)，復(fù)旦大學(xué)一直期待能夠利用人工智能賦能教育領(lǐng)域，張林語(yǔ)文基地對(duì)于AI賦能古詩(shī)文研習(xí)的探索正是復(fù)旦大學(xué)感興趣的研究方向，這是有趣且有意義的研究，也是人工智能大模型落地生效的實(shí)踐。其次陳濤主任介紹了大模型研發(fā)過(guò)程中的幾重障礙，如多模態(tài)融合的突破，古文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，算力的支持等，他尤其提到，是復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院嵌入式深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室科研團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于算法的積淀和探究，為這次AI大模型的順利研發(fā)提供了最堅(jiān)實(shí)的支持。

助力儀式

      “李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型離不開技術(shù)和設(shè)備的支持，特別感謝上海燧原科技有限公司、上海寬泛科技有限公司的鼎力支持。

由上海交通大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)張珂代表學(xué)校為上海燧原科技有限公司、上海寬泛科技有限公司授予榮譽(yù)證書。

復(fù)旦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分享經(jīng)驗(yàn)

復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院副院長(zhǎng)趙海斌分享了復(fù)旦大學(xué)在人工智能賦能教育領(lǐng)域的探索，技術(shù)賦能下的文化傳承和文言學(xué)習(xí)的數(shù)字新構(gòu)，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野看來(lái)都是功莫大焉的事業(yè)，守護(hù)傳統(tǒng)文化，深耕技術(shù)創(chuàng)新，是國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展層面的要求，也是每個(gè)教育者需要明確的初心。最后趙海斌副院長(zhǎng)還介紹了復(fù)旦大學(xué)的AIBEST課程體系，邀請(qǐng)每一位對(duì)于科技創(chuàng)新有想法、對(duì)于智能研究有熱情的學(xué)子加入復(fù)旦，攜手前行！

專家指導(dǎo)

嘉定區(qū)高中語(yǔ)文教研員、特級(jí)教師、正高級(jí)教師沈國(guó)全分享了現(xiàn)場(chǎng)觀看“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型演示的感受，并從三個(gè)維度闡釋了對(duì)于“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型的思考，首先是，技術(shù)賦能下的文化傳承，沈老師將它概括為守正，這意味著最前沿的AI技術(shù)在做著最傳統(tǒng)的文化守護(hù)，張林老師帶領(lǐng)著高峰基地團(tuán)隊(duì)新構(gòu)文言學(xué)習(xí)，沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到了真正地把脈學(xué)生文言學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)；其次是破解古文學(xué)習(xí)的難題，沈老師將它概括為創(chuàng)新，無(wú)論是個(gè)性診療還是備課助手、創(chuàng)作伙伴，這都是人工智能賦能語(yǔ)文教育做到個(gè)性化和針對(duì)化的理想途徑，這也讓一線教育者看到了教學(xué)的另一種可能。

浦東育英中學(xué)校長(zhǎng)吳嵐認(rèn)為“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型作為國(guó)內(nèi)首個(gè)古文垂類模型是語(yǔ)文人堅(jiān)守自己的田地，并為之注入創(chuàng)新意識(shí)的最好表現(xiàn)，吳嵐女士用“大為震撼”“大為佩服”“大展宏圖”三個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)感受，在硅基智能與碳基智能共同進(jìn)步的當(dāng)下，如何利用好人工智能技術(shù)，如何助力語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)，是我們堅(jiān)守初心、勇毅向前的動(dòng)力，過(guò)去的工業(yè)時(shí)代也許讓工作成為中心，但今天的智能時(shí)代卻讓工作去中心化，讓創(chuàng)新與創(chuàng)造走到臺(tái)前。有了“李白”古文學(xué)習(xí)AI大模型，我們可以明確看到教學(xué)工作的減負(fù)、增效、增智。

合影留戀

莊凌主任代表交大附中感謝各位專家、嘉賓的精彩分享和深入探討，也希望大家持續(xù)關(guān)注‘李白’的成長(zhǎng)，共同推動(dòng)AI賦能教育的美好未來(lái)。

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